沉浸式教學(xué)?階梯式實踐?成就型感受

——服務(wù)于設(shè)計實踐的“化工設(shè)計”課程教學(xué)策略

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［摘 要］ “化工設(shè)計”為化工學(xué)科的核心課程，是工程知識向工程能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵課程。傳統(tǒng)“化工設(shè)計”課程存在課堂教學(xué)與能力培養(yǎng)脫節(jié)、個體問題難以解決、課程思政內(nèi)容融入不佳等問題，學(xué)生工程能力培養(yǎng)效果不佳。教學(xué)團隊本著“沉浸式教學(xué)、階梯式實踐、成就性感受”的教學(xué)理念，秉著“以能力培養(yǎng)為目標、立德樹人為宗旨，以服務(wù)實踐為任務(wù)、工程實踐為抓手，提升課堂獲得感和設(shè)計成就感”的課程改革思路，通過教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、沉浸式教學(xué)、無界課堂和階梯式實踐等一系列教學(xué)策略，并多角度融入思政元素，以實現(xiàn)協(xié)同育人和立德樹人。（剩余6248字）