混合式教學(xué)法在“病理生理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究

［摘 要］ 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育理念的變化，混合式教學(xué)法越來越受到教育界的關(guān)注和重視?；旌鲜浇虒W(xué)法將傳統(tǒng)的面授教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，使學(xué)生在課堂內(nèi)外都可以學(xué)習(xí)。以“病理生理學(xué)”教學(xué)為例，探討混合式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究?；旌鲜浇虒W(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，也可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，使教學(xué)更加靈活和多樣化。（剩余6939字）