情景體驗法在“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用

［摘 要］ “學(xué)前兒童心理學(xué)”是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課，和專業(yè)課程體系中的其他課程息息相關(guān)，在學(xué)前教育專業(yè)崗位能力和培養(yǎng)目標(biāo)中起著重要的作用。在對“學(xué)前兒童心理學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的前提下，以教育學(xué)和心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，分析了情景體驗法在“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程教學(xué)中的適切性，并進(jìn)行了實踐及效果研究。結(jié)果顯示，情景體驗法能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；情景體驗法在專業(yè)綜合素養(yǎng)的提升方面具有明顯的效果；情景體驗法能夠有效提高學(xué)生的實踐能力。（剩余7004字）