BOPPPS模型在“鈉及其化合物”教學(xué)中的實(shí)踐研究

［摘 要］ BOPPPS教學(xué)模式倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，被國內(nèi)各學(xué)校廣泛采納。因此，設(shè)計基于BOPPPS教學(xué)模式的“鈉及其化合物”高中化學(xué)教學(xué)案例，并將其運(yùn)用于化學(xué)課堂教學(xué)中。紙筆測試和調(diào)查問卷結(jié)果顯示，采用BOPPPS教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在知識層面的目標(biāo)達(dá)成度上更高，課堂氣氛、學(xué)生參與度明顯高于采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的對照班。（剩余6662字）