基于多元混合教學模式的課程思政教學設計與實踐

——以“房地產開發(fā)與管理”課程為例

［摘 要］ 專業(yè)課程、課堂教學是課程思政的“主戰(zhàn)場”和“主渠道”，專業(yè)課程中思政元素的有機融入是課程思政的關鍵?！胺康禺a開發(fā)與管理”是專業(yè)基礎課程，擔負著專業(yè)知識傳授和核心價值觀引領的重要作用，在該課程中開展課程思政對于大學生價值觀培育和專業(yè)知識素養(yǎng)提升具有重要意義。通過對“房地產開發(fā)與管理”課程思政進行探索實踐，深入挖掘梳理課程德育元素和育人資源，在明確課程思政育人目標的基礎上，對教學體系和教學方法進行多元混合教學設計，實現(xiàn)知識傳授和價值引領的融合共振，強化課程育人的廣度和深度，推進專業(yè)課程與其他各類課程同向同行、聯(lián)動協(xié)同。（剩余6688字）