“信息論與編碼”課程思政建設(shè)的一點思考

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［摘 要］ 開展“信息論與編碼”課程思政，既有必要性，又有可行性，并且具有很好的優(yōu)勢。開展課程思政，就是要將思政元素融入課程教學的全過程，落實到課程目標設(shè)計、教學大綱修訂、教材選擇、教案課件編寫等各方面，貫穿課堂講授、教學討論、實驗和作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。從“信息論與編碼”課程教學實踐出發(fā)，就其課程思政建設(shè)談一點思考，分析了課程思政的整體思路，從課程目標、教學方法、教學內(nèi)容和考核評價等方面探討基于思想政治教育要求的課程大綱修訂，重點從信息論的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀、信息論的基本概念和原理、信息論的基本理論等方面深入探討課程思政元素的挖掘。（剩余6225字）