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“醫(yī)學(xué)史”課程思政教育的探索

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[摘 要] 采用分類法將“醫(yī)學(xué)史”課程思政分為“科學(xué)精神”教育專題、“人文精神”教育專題、“愛國主義精神”教育專題三類,并用案例法將“醫(yī)學(xué)史”課程中的部分知識點(diǎn)與課程思政元素的聯(lián)系以具體案例的形式進(jìn)行闡釋,嘗試對思想政治教育與醫(yī)學(xué)史知識體系的有機(jī)統(tǒng)一進(jìn)行探索。結(jié)果顯示,“醫(yī)學(xué)史”教師通過“醫(yī)學(xué)史”課程思政建設(shè)和相應(yīng)思政元素的挖掘,逐步提升了教師的育德意識和能力,有利于在“醫(yī)學(xué)史”課程中逐漸加強(qiáng)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。(剩余6388字)

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