紅醫(yī)文化融入“預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程的實(shí)踐初探

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［摘 要］ “預(yù)防醫(yī)學(xué)”是普通高等學(xué)校醫(yī)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要基礎(chǔ)課程，課程思政探索對(duì)推進(jìn)“五術(shù)”醫(yī)學(xué)教育和提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。通過挖掘“預(yù)防醫(yī)學(xué)”中豐富的紅醫(yī)文化思政點(diǎn)，以從黨史中學(xué)預(yù)防經(jīng)驗(yàn)、從傳統(tǒng)中國文化中學(xué)預(yù)防智慧和從自我實(shí)踐中學(xué)預(yù)防理念為切入思路，貫徹紅醫(yī)思政融合、課堂內(nèi)外融合、多樣化教學(xué)模式融合，打造紅醫(yī)文化育人的四類課堂，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立環(huán)保意識(shí)，提高批判性思維能力。（剩余6556字）