醫(yī)科院校應(yīng)用型翻譯本科人才培養(yǎng)路徑探索

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［摘 要］ 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的翻譯專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)模式已不能滿(mǎn)足當(dāng)前的需求，基于實(shí)踐的教學(xué)模式越來(lái)越受推崇?；诮?gòu)主義和輸入假說(shuō)理論，以貴州醫(yī)科大學(xué)翻譯本科生為研究對(duì)象，嘗試并檢驗(yàn)理論與實(shí)踐交融的“三明治”教學(xué)模式在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)為特色的翻譯本科人才中的可行性和有效性。搭建“以醫(yī)學(xué)翻譯實(shí)踐為核心、以翻譯理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以多文體翻譯實(shí)踐為根本”的多元互動(dòng)、產(chǎn)教融合的實(shí)踐教學(xué)模式，以真實(shí)的“翻譯項(xiàng)目”為實(shí)踐驅(qū)動(dòng)。（剩余6848字）