好課的標(biāo)準(zhǔn)：“三有”課堂

打開文本圖片集

授課是教師職業(yè)之“術(shù)”，也是其立身之本。怎樣才能上一堂好課？好課的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？諸如此類的問(wèn)題，不斷困擾著教師。這些問(wèn)題有其見(jiàn)仁見(jiàn)智的方面，但也有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。華東師范大學(xué)葉瀾教授指出：“一堂好課要達(dá)到的基本要求一是有意義，二是有效率，三是生成性，四是常態(tài)性，五是有待完善?！眰鹘y(tǒng)觀念認(rèn)為，好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從目的要求、教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂組織及教學(xué)效果五個(gè)方面來(lái)界定。（剩余3102字）