“學(xué)本式”教學(xué)：學(xué)生自主發(fā)展的重要途徑

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作者簡(jiǎn)介

譚長存，全國優(yōu)秀教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“333高層次人才”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)副秘書長。先后主持省、市級(jí)課題15項(xiàng)，在《江西教育》等刊物發(fā)表論文近百篇。

課堂作為教育教學(xué)的主陣地，必須重視學(xué)生的自主發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展需要教師主動(dòng)關(guān)注和積極創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，合理選擇和恰當(dāng)運(yùn)用合適的教學(xué)方式，最大限度地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。（剩余5726字）