游戲：讓數(shù)學課堂更精彩

——特級教師徐長青“重復”教學片段賞析

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）指出：有效的教學活動是學生的學和教師的教的統(tǒng)一。學生的學習應是一個主動學習、積極探索的過程，要讓學生主動學習，發(fā)展思維。不僅要把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力，一切落實到學生的學，一切為了學生的學，一切適應學生的學，一切促進學生的學，還要鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，利用觀察、猜測、實驗、計算、推理、驗證等方法分析問題和解決問題，促進學生理解和掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，體會和運用數(shù)學思想與方法，獲得數(shù)學的基本活動經(jīng)驗，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀，逐步培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)。（剩余2855字）