學得 習得 用得
——關于語文要素在閱讀教學中落實的思考
打開文本圖片集
作者簡介
蔡姬，江西省萬年縣第一小學教師，中小學高級教師，江西省小學語文特級教師，曾獲“江西省小學語文學科骨干教師”“上饒市優(yōu)秀教師”“上饒市優(yōu)秀班主任”等稱號。撰寫的教育教學類文章在《江西教育》《教師博覽》等雜志發(fā)表。
在精讀課文的教學中，教師“教”學生閱讀，學生“學”閱讀之法；在略讀課文的教學中，教師“扶”學生閱讀，學生“習”閱讀之法；在生活化的閱讀中，教師“放”學生閱讀，學生“用”閱讀之法。（剩余3024字）