探究信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘   要：當(dāng)前，運(yùn)用信息技術(shù)不僅可以輔助教學(xué)，還可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要探索信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略，并圍繞其進(jìn)行闡述，這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)課后應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解道德與法治知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);道德與法治教學(xué);應(yīng)用策略

中圖分類號：G633.67  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1009-010X（2025）02-0051-02

初中道德與法治學(xué)科中涉及的理論基礎(chǔ)知識較多，在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師通常讓學(xué)生以背誦為主，導(dǎo)致學(xué)生失去對道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)效率，無法通過道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2040字）