基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的初中語文教材內(nèi)容重組與教學(xué)設(shè)計(jì)

摘   要：初中語文的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的語言理解與表達(dá)能力、思維品質(zhì)與文化素養(yǎng)，通過閱讀與寫作實(shí)踐提升人文綜合素質(zhì)。針對當(dāng)前存在的教學(xué)主題空洞、問題淺層、知識零散及組織形式刻板等現(xiàn)象，通過引入學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)技法，借助任務(wù)群的知識整合、學(xué)習(xí)路徑及評價反饋機(jī)制，能有效推動初中語文教學(xué)的提質(zhì)革新。（剩余2394字）