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定理教學解讀 專題探究設計

——以“斜中半”定理為例

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關鍵詞：初中數(shù)學；斜中半定理圖形微設計應用

中圖分類號：G633.6   文獻標識碼：B    文章編號：1009-010X（2024）35-0057-03

一、定理教學解讀

“斜中半”定理是初中數(shù)學八年級下冊的知識內容，是直角三角形性質的深入研究，學生已初步掌握了全等三角形和中線性質等知識，對于后續(xù)構建幾何模型，開展幾何分析推理具有極大的幫助，也是提升學生解題能力，樹立模型意識的關鍵。（剩余2925字）

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