指向科學(xué)思維能力培養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

摘   要：科學(xué)思維在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮重要作用，教師需要有培養(yǎng)科學(xué)思維的主觀意識(shí)。教師可通過(guò)整合教材實(shí)驗(yàn)資源、關(guān)注實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、增加探索實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、促進(jìn)生活實(shí)驗(yàn)對(duì)接等方式，讓學(xué)生在觀察、操作、驗(yàn)證、體驗(yàn)、歸結(jié)、內(nèi)化等過(guò)程中發(fā)展科學(xué)思維。在科學(xué)思維培養(yǎng)過(guò)程中，教師要做好教學(xué)調(diào)查，充分利用實(shí)驗(yàn)案例展開(kāi)教學(xué)，以使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，在深度學(xué)習(xí)中建立實(shí)驗(yàn)認(rèn)知能力。（剩余3445字）