對(duì)分課堂教學(xué)模式在教師教育課程應(yīng)用中的挑戰(zhàn)與策略

基金項(xiàng)目：

2022-2023年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“基于師范專業(yè)認(rèn)證的課程考評(píng)模型構(gòu)建”（課題編號(hào)：2022GJJG118）.

作者簡介：

于川，女，河北石家莊人，管理學(xué)博士，河北師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事學(xué)校管理、教師教育研究.

摘  要：師范生培養(yǎng)是本科教育中的重要組成部分，教師教育課程是師范生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。（剩余7923字）