中小學(xué)教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素研究

——基于對10位教師訪談的質(zhì)性分析

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基金項(xiàng)目：

2022年度山西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“‘課程思政’視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究”（課題編號(hào)：GH-220799）；山西省重點(diǎn)智庫“公平優(yōu)質(zhì)教育體系建設(shè)智庫”。

作者簡介：

1.蔚佼秧，女，山西文水人，博士，太原師范學(xué)院教育學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，研究方向：職業(yè)心理、教育心理;

2.劉輝，男，山西呂梁人，博士，太原師范學(xué)院教育學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，研究方向：課程與教學(xué)論;

3.樊香蘭，女，山西夏縣人，博士在讀，太原師范學(xué)院教育學(xué)院院長、教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向：教師教育、基礎(chǔ)教育.

摘  要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢，是促進(jìn)終身學(xué)習(xí)與教育公平的重要途徑。（剩余12126字）