學(xué)科多元化班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困境及實(shí)踐路徑

基金項(xiàng)目：

華中師范大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“教師教育專碩”研究“新文科教師的跨學(xué)科知識整合能力發(fā)展需求及路徑研究”（項(xiàng)目編號：CCNUTEI2022-08）.

作者簡介：

1.李華，女，河北滄州人，華中師大人工智能教育學(xué)部碩士研究生，研究方向：科學(xué)教育，跨學(xué)科學(xué)習(xí)；

2.陳祖蘭，女，湖北武漢人，華中師大附屬小學(xué)高級教師，研究方向：小學(xué)語文教學(xué)，班主任工作；

3.汪麗梅，女，云南保山人，教育學(xué)博士，華中師大教師教育學(xué)院副教授，研究方向：課程與教學(xué)論，教師專業(yè)發(fā)展.

摘  要：班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，在學(xué)校教育和班級管理中占有舉足輕重的地位。（剩余11249字）