應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口減少的教育變革韓國(guó)、日本、美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與啟示

——韓國(guó)、日本、美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與啟示

據(jù)聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)部統(tǒng)計(jì)，全球總和生育率已從20世紀(jì)中葉的5左右下降至2021年的2.3。預(yù)計(jì)到2050年，全球總和生育率還將進(jìn)一步下降至2.1，65歲以上人口占比可達(dá)到16.4%[1] 。生育率的持續(xù)走低和人口老齡化的不斷加劇，導(dǎo)致世界上包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家和地區(qū)都面臨學(xué)齡人口減少的挑戰(zhàn)。學(xué)齡人口減少又引發(fā)教育資源配置失衡、辦學(xué)成本上升等連鎖反應(yīng)，民眾對(duì)教育質(zhì)量和教育公平也有了更高的期望。（剩余5526字）