“雙減”后，警惕將課上成“流水線上的機械操練”
“雙減”政策落地后，不少教師覺得：上好一堂課，真難！難就難在“高不成”與“低不就”。
先說“高”。以語文學(xué)科為例，不少教師希望把課上得很“藝術(shù)”，按照自己的設(shè)想，進(jìn)行個性化的加工。但肆意拔高的教學(xué)，和“雙減”政策不符，自然應(yīng)該警惕。之前，《人民教育》《中國教育報》以及人民教育出版社的官方微信公眾號，都曾報道使用“過關(guān)清單”來反思、改進(jìn)教學(xué)，意在讓教師守住初心，對“標(biāo)”執(zhí)教。（剩余4573字）