那年,不讓我寫作業(yè)的語文老師
30年前,我上高中。那時候不像現(xiàn)在,作業(yè)壓得學生喘不過氣來。那時,我有幸遇到了一位不讓我“過多”做作業(yè)的語文老師。
本科學歷的馮老師教我時40歲左右。他躊躇滿志、勤奮努力的狀態(tài)一直感染著我們這群孩子。上課非常自信的他,有時也洋洋自得。尤其是早讀時,馮老師輕輕地將自己白色襯衣的袖子挽到胳膊肘處,然后就在黑板上寫了起來,只有在從粉筆盒里拿粉筆時才扭過頭來看看我們,其余時間都是在默寫。(剩余1422字)
試讀結(jié)束
目錄
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- “雙減”之下,用妥帖的關照和引...
- 化解教育焦慮,自我調(diào)節(jié)很關鍵...
- 做好“加減法”,成長多期待...
- 那年,不讓我寫作業(yè)的語文老師...
- “雙減”,讓“分層教學”從“盡...
- 良好的親子關系,是化解焦慮的著...
- 尊重是一縷明亮的陽光...
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- 難忘那份情...
- 語文書逃跑記...
- 少有人走的路...
- “雙減”后,警惕將課上成“流水...
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- 那些年的“流生”...
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- 家校攜手,共筑“同心圓”...
- “教育懲戒”是把雙刃劍...
- 教師應如何學習...
- 可以從芬蘭教育學什么...
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- “每一本書是所有的時間,所有的...
- 不知春...
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