語(yǔ)文書(shū)逃跑記

一早，我在教室里伏案改作業(yè)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。這時(shí)，小俞走到我身邊，支支吾吾地對(duì)我說(shuō)：“王老師，我……我在家里……也沒(méi)找到……語(yǔ)文書(shū)……”在昨天的語(yǔ)文課上，他的語(yǔ)文書(shū)莫名其妙地失蹤了，抽屜里找了，同學(xué)間問(wèn)了，都沒(méi)有結(jié)果。后來(lái)他說(shuō)，是忘在家里了。結(jié)果呢？

望著眼前的他，回想他之前也經(jīng)常丟三落四的表現(xiàn)，我心中不由地升起一股無(wú)名之火，腦海中本能地閃過(guò)一個(gè)念頭：嚴(yán)厲地批評(píng)一頓！但另一個(gè)念頭也隨之而來(lái)：批評(píng)過(guò)后呢？之前不是也批評(píng)了嗎？有用嗎？

于是，我深吸一口氣，耐著性子，再一次問(wèn)他：“語(yǔ)文書(shū)是什么時(shí)候不見(jiàn)的？”

誰(shuí)知，他的說(shuō)辭又變了：“昨天下課的時(shí)候，放在桌子上，后來(lái)……后來(lái)就不見(jiàn)了。（剩余1696字）