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論文發(fā)表失敗，有何懼

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真正讓我們畏懼的從來都不是教研的艱難，而是對論文發(fā)表失敗的恐懼。又或者說，教育教學研究失敗本身，令我們深刻懷疑調(diào)查問題、收集資料、總結(jié)提升、提供方案就是一場“堂吉訶德式的遠征”。其實，與發(fā)表成功的經(jīng)驗相比，我們更應該珍惜的是失敗的那部分。會有幾倍于發(fā)表論文的文字沉睡在電腦里、手機上，與看得見的成功相比，這些看不見的失敗更值得我們關注。（剩余2497字）

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