一核多元：非遺美育進(jìn)鄉(xiāng)村校園的實(shí)踐探索及啟示

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在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，重慶市鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校面臨著諸多挑戰(zhàn)，如師資短缺、課程資源匱乏、教學(xué)方法傳統(tǒng)等，制約了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為民族文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。將非遺美育引人鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，不僅能為學(xué)校教學(xué)改革提供新方向，還能促進(jìn)非遺的傳承與發(fā)展，提升鄉(xiāng)村學(xué)生的文化素養(yǎng)與綜合能力。（剩余2207字）