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佤族地區(qū)小學低年級識字教學策略探尋

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滄源是一個以佤族為主的多民族聚居地，的學生， 95% 以上都是佤族孩子，這些孩子幾乎都未接受過學前教育，入學前沒有握過一次筆，沒有識過一個字。由此，給小學低年段教師開展識字教學帶來了較大的困難。這意味著教師除了要有較精的業(yè)務能力外，還要有較強的責任心?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》指出，識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1一2年級的教學重點。（剩余2225字）

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