基于計(jì)算思維的高職英語課程思政教學(xué)研究

摘 要：目前，我國職業(yè)院校開展教學(xué)實(shí)踐探索的熱點(diǎn)是“課程思政”和“計(jì)算思維”。課程思政只有同高職英語課程相結(jié)合，才能體現(xiàn)思政教育的活力，凸顯育人價(jià)值。計(jì)算思維是科學(xué)計(jì)算領(lǐng)域三大思維之一，在高職英語課程中發(fā)揮的作用較小。文章通過借助計(jì)算思維，設(shè)計(jì)高職英語課程思政教學(xué)的教學(xué)策略和實(shí)施路徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者高效學(xué)習(xí)英語，有效貫穿高職英語課程和落實(shí)立德育人的任務(wù)，以期為高職英語課程思政建設(shè)添磚加瓦。（剩余5613字）