班主任開(kāi)展班級(jí)心理危機(jī)預(yù)防工作的策略

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摘要：在學(xué)校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作中，班主任承擔(dān)著非常重要的角色。班主任需要掌握心理危機(jī)預(yù)防知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在心理危機(jī)的學(xué)生并進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，提供適合學(xué)生需求的幫助，與家長(zhǎng)達(dá)成聯(lián)盟，共同支持學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介進(jìn)一步展開(kāi)專業(yè)心理評(píng)估，從而更好地幫助存在心理危機(jī)的學(xué)生轉(zhuǎn)危為機(jī)。（剩余3852字）