用“溝通本”提升小學生心理健康水平的方法探索
摘要：溝通本是學生隨時書寫心事的筆記本，是一個開放、自由、真實、有深度的書寫空間，是一個預防、預警、干預的書寫平臺。在溝通本的使用過程中，通過精心設計引導語，精細分析文章內(nèi)容、精心陪伴有需求的學生、精準選擇教育內(nèi)容，探索出有效的溝通本設計及使用方法，助力小學生心理健康成長。
關鍵詞：溝通本；師生溝通；小學生
中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）29-0051-04
溝通本是一個開放、自由、真實、有深度的書寫空間。（剩余5458字）