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家校社協(xié)同育人 為心理危機學生生命成長賦能

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摘要：因為一位初三學生想跳樓，班主任聯(lián)系心理教師，然后學校立即啟動危機干預預案，之后該生在班主任的陪同下尋求心理輔導。通過家校協(xié)同，開展家庭教育指導，指導家長帶孩子到專業(yè)機構就醫(yī)，鼓勵并支持家長營造良好的家庭成長氛圍。在藥物治療、定期復診的基礎上，心理教師采用情緒ABC理論為該生提供必要的心理輔導，最后學生的情緒狀態(tài)和心理狀態(tài)有了較大改善，順利完成學業(yè)。（剩余4089字）

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