基于 OH 卡牌的初中心理課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘要：心理學(xué)中的OH卡牌形式豐富，趣味性強(qiáng)，功能多樣，逐漸在心理課中被廣泛應(yīng)用，受到了許多教師和學(xué)生的喜愛。卡牌在很大程度上幫助學(xué)生在講故事時(shí)覺察自己，找到通往內(nèi)心的那條小徑。對(duì)于OH卡牌在初中心理課堂活動(dòng)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施，從故事接龍、卡牌繪畫、卡牌造句、角色扮演和正能卡牌五個(gè)方面作了梳理和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：OH卡牌；故事接龍；角色扮演

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2023）29-0018-03

美國教育家蘇娜丹戴克說：“告訴我，我會(huì)忘記；做給我看，我會(huì)記??；讓我參加，我就會(huì)完全理解。（剩余3731字）