基于小學(xué)生希望感提升的雙線混融教學(xué)探究

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摘要：提升小學(xué)生的希望感可以提高小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)校參與度和心理健康水平，基于小學(xué)生希望感提升的雙線混融教學(xué)有利于在后疫情時(shí)代提升學(xué)生心理健康水平。從研究現(xiàn)狀入手，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程三個(gè)方面探索基于小學(xué)生希望感提升的雙線混融教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用策略，總結(jié)應(yīng)用的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：希望感；雙線混融教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2023）29-0015-03

希望感是個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所建立的內(nèi)在認(rèn)知評(píng)估機(jī)制。（剩余3657字）