基于校園心理劇的小學(xué)高段學(xué)生心理輔導(dǎo)思考與實(shí)踐

摘要：校園心理劇是一種具有教育、治療及審美等功能的團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。在小學(xué)高段心理健康輔導(dǎo)過(guò)程中，心理教師發(fā)現(xiàn)存在學(xué)生心理問(wèn)題種類多與學(xué)生心理輔導(dǎo)方式單調(diào)等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。為改變現(xiàn)狀，積極引入校園心理劇助力小學(xué)高段學(xué)生的心理輔導(dǎo)，突出“以劇促升”的實(shí)踐價(jià)值與“以劇賦能”的實(shí)踐研究，有效解決小學(xué)高段學(xué)生的典型心理問(wèn)題，促發(fā)學(xué)生的內(nèi)省與感悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理的自助式轉(zhuǎn)變，從而真正提升學(xué)生的心理健康水平。（剩余4361字）