例談簡快重建法在校園心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用

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摘要：在校園心理危機(jī)高發(fā)的背景下，結(jié)構(gòu)化強(qiáng)、短程安全、團(tuán)體容量大的簡快重建法可以快速有效干預(yù)校園心理危機(jī)受影響群體，協(xié)助干預(yù)服務(wù)對象穩(wěn)定狀態(tài)，看到資源，獲得支持，恢復(fù)適應(yīng)性的心理社會功能。遵循簡快重建法的導(dǎo)入熱身階段和四個工作階段，干預(yù)了一起因樓上同學(xué)墜樓而大受影響的心理危機(jī)團(tuán)體，干預(yù)反饋表明服務(wù)對象的急性應(yīng)激身心反應(yīng)大大減輕，安全感、控制感和效能感提升，社會功能良好，效果明顯。（剩余6761字）