面向綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的項目式教學探索與實踐

——以“電網(wǎng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)調研”項目為例

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摘 要 新型電力系統(tǒng)的構建和數(shù)字化轉型對電氣專業(yè)人才培養(yǎng)提出新的要求，為適應新的形勢，引入項目式教學模式。以“電網(wǎng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)調研”項目為例，探索項目式教學的實施。首先，教師面向行業(yè)發(fā)展選定合適的項目主題，從知識、能力、素養(yǎng)三個維度細化項目目標；其次，師生共同參與項目設計，劃分各子項目的核心內容；再次，各組按照計劃協(xié)作完成項目探究；最后，從結果、過程和情感態(tài)度三方面進行項目活動評價。（剩余5470字）