高校核專業(yè)研究生三融一化協(xié)同育人模式研究

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摘 要 為服務國家核科技自立自強戰(zhàn)略需求，加快培養(yǎng)核領域創(chuàng)新、拔尖和領軍人才，通過文獻分析法探明新時代核專業(yè)研究生“三融一化”協(xié)同育人新要求，把握現(xiàn)階段國內(nèi)外核專業(yè)研究生“三融一化”協(xié)同育人研究新進展；通過經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法和建構(gòu)主義方法，從要素層、目標層、決策層三個層面，圍繞思教融合、科教融合、產(chǎn)教融合和國際化四個維度，構(gòu)建行業(yè)特色高校核專業(yè)研究生“三融一化”培養(yǎng)的南華模式，以期為促進我國核專業(yè)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論和實踐支撐。（剩余9061字）