醫(yī)工融合背景下虛擬仿真實驗教學(xué)平臺構(gòu)建與探索

——以醫(yī)學(xué)圖像分割為例

打開文本圖片集

摘  要  醫(yī)工融合作為面向新醫(yī)科技術(shù)在未來不斷創(chuàng)新的主要方向，在高校學(xué)科交叉發(fā)展中起到重要作用。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)與理工融合的新醫(yī)科專業(yè)，要求學(xué)生在儲備一定的醫(yī)學(xué)和影像知識之外，還應(yīng)具備相當程度的理工科知識。醫(yī)學(xué)圖像分割作為此專業(yè)醫(yī)學(xué)圖像處理課程的核心內(nèi)容，涉及繁雜的數(shù)學(xué)理論和計算機算法，而傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法導(dǎo)致理論知識與編程實踐得不到充分銜接與融合，教學(xué)方式亟待改革。（剩余5211字）