基于三教改革的職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新路徑探索

作者簡(jiǎn)介：蔣紅麗，中級(jí)講師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.149

摘  要  從目前的情況來(lái)看，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)工作中普遍存在形態(tài)單一、教技分離、課堂以教師為中心、教學(xué)結(jié)構(gòu)惰化以及監(jiān)控缺失等問(wèn)題，為進(jìn)一步提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要以三教改革為基礎(chǔ)對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新路徑進(jìn)行探索，從而為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供助力。（剩余5382字）