以工匠精神為引領(lǐng)的電子技術(shù)課程工學(xué)一體化教學(xué)模式改革研究

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作者簡介：嚴(yán)均，高級講師；周煌輝，通信作者。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.089

摘  要  采用比較研究的方法，評估以工匠精神為引領(lǐng)的電子技術(shù)課程工學(xué)一體化教學(xué)模式改革的實際成效。選擇湖南省陶瓷技師學(xué)院2021級電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)A班、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)B班兩個平行班級為研究對象，分別設(shè)為對照組和觀察組，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組采用以工匠精神為引領(lǐng)的工學(xué)一體化教學(xué)模式。（剩余5116字）