課程思政融入高職圖形圖像制作課程實踐教學初探

*項目來源：貴陽職業(yè)技術(shù)學院院級課題“課程思政視域下專業(yè)課程EPIP教學模式實踐研究——以《圖形圖像制作》課程為

例”（課題編號：GYZJY2023YB-13）。

作者簡介：艾容，副教授。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.137

摘  要  計算機軟件技術(shù)及多媒體技術(shù)專業(yè)課程思政實踐教學的探索以圖形圖像制作課程為切入點，在解析該課程育人目標的基礎(chǔ)上，分析思政元素與其專業(yè)知識的關(guān)聯(lián)性，挖掘該課程中隱性的思政育人元素，將之融入圖形圖像制作授課過程中，探索思政育人與專業(yè)知識傳授的融合路徑，最終實現(xiàn)該課程專業(yè)教學與課程思政的深度融合。（剩余5503字）