以學生能力養(yǎng)成為導向的本科導師長效配置機制*

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摘  要  為本科生配置學業(yè)導師是英美學院制大學常用的學生培養(yǎng)方法，在我國則由班主任作為本科生的學業(yè)導師。學業(yè)導師的首要任務(wù)是引導學生能力養(yǎng)成，但面對師資不足、基礎(chǔ)教育與高等教育銜接不暢等情況，我國現(xiàn)行本科導師制仍缺乏有效的應(yīng)對方案。以學生能力養(yǎng)成為導向的本科導師長效配置機制是在該領(lǐng)域的一項有益探索成果，該機制同時兼顧教育資源分配的公平性和長期有效性，可作為我國普通本科院校學生培養(yǎng)的參考方案。（剩余8491字）