作業(yè)隨堂化：變構學習過程，促進減負提質

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摘要：作業(yè)隨堂化，即“以課堂教學為陣地，以自主學習為主線，以教習融合為方式，以學教轉型為根本，以減負增效為目標”，成為減負提質的重要支點?！白鳂I(yè)隨堂化”，要從“作業(yè)布置者”成為“作業(yè)備課者”，從“作業(yè)備課者”成為“作業(yè)活用者”，從“作業(yè)活用者”成為“作業(yè)思想者”，從“作業(yè)思想者”成為“作業(yè)設計者”，從“作業(yè)設計者”成為“學習管理者”，從“學習管理者”成為“學習促進者”。（剩余2956字）