“雙減”背景下落實(shí)素養(yǎng)培育的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)程序及策略

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基金項(xiàng)目：

本文系2023年上饒師范學(xué)院校級(jí)課題“‘雙減’背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”（SRJCJY202304）、2023年江西省基礎(chǔ)教育研究課題“新高考‘3＋1＋2’模式下高中化學(xué)課堂情境教學(xué)的策略與實(shí)踐研究”（SZUSYHX2023-1016）、2023年江西省基礎(chǔ)教育研究課題“基于核心素養(yǎng)要求的初中化學(xué)課程思政校本化建設(shè)的實(shí)踐研究”（SZUSYHX2023-1017）、2023年江西省基礎(chǔ)教育研究課題“基于系統(tǒng)思維培養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)實(shí)踐研究”（SZUSYHX2023-1018）的研究成果。（剩余6260字）