思維導圖在數(shù)學教學中的應(yīng)用
新課標強調(diào)，應(yīng)注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。思維導圖作為一種直觀、高效的思維工具，能夠幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清思維脈絡(luò)。那么，思維導圖對教師的教、學生的學有哪些幫助呢？筆者有以下三點體會。
一、促進知識系統(tǒng)化與結(jié)構(gòu)化
思維導圖通過圖形化的方式展示重點、難點、知識點間的聯(lián)系與層次，從而幫助學生將零散的知識點整合到一張結(jié)構(gòu)清晰的思維導圖上。（剩余984字）