初中地理跨學(xué)科教學(xué)的思考與探索

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出，要“統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”“注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情景中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力”。為落實(shí)這些要求，解決分科教學(xué)影響核心素養(yǎng)發(fā)展的問(wèn)題，《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“本課程規(guī)劃不少于地理總課時(shí)10%的課時(shí)進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步突出地理綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)”。（剩余2145字）