多學(xué)科交叉融合的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐

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摘    要：針對大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的培養(yǎng)目標(biāo)不明確、課程體系不完善、實踐教學(xué)資源匱乏及師資力量薄弱等問題，文章在新工科理念指導(dǎo)下，以賦能應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)科交叉融合為路徑，以多方協(xié)同育人機(jī)制為支撐，通過課程體系、實踐教學(xué)體系、協(xié)同創(chuàng)新平臺等多模塊、多環(huán)節(jié)聯(lián)動，培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)核心能力且滿足行業(yè)需求的卓越工程技術(shù)人才，助力大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（剩余7722字）