英語(yǔ)專業(yè)課程思政教學(xué)體系建設(shè)研究

——以“綜合英語(yǔ)”課程為例

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摘    要：在多元文化并存、多元價(jià)值觀交流碰撞的新時(shí)代，英語(yǔ)專業(yè)課程進(jìn)行課程思政教學(xué)改革勢(shì)在必行。文章以“綜合英語(yǔ)”課程為例，結(jié)合課程特點(diǎn)及課程思政建設(shè)要求，提出“一導(dǎo)向、四抓手、六協(xié)同”的課程思政教學(xué)理念，構(gòu)建了課程思政教學(xué)體系框架，并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略及教學(xué)評(píng)價(jià)4個(gè)方面系統(tǒng)闡釋了課程思政教學(xué)體系的設(shè)計(jì)過(guò)程，為其他專業(yè)課的課程思政建設(shè)提供參考。（剩余5965字）