“思政—理論—實訓(xùn)設(shè)計”一體化 在“護理學(xué)基礎(chǔ)”課程中的運用

——以《青霉素過敏性休克》為例

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摘    要：文章以《青霉素過敏性休克》為例介紹“思政—理論—實訓(xùn)設(shè)計”一體化課堂教學(xué)實踐，在教學(xué)任務(wù)、教學(xué)流程設(shè)計及教學(xué)活動全過程中貫穿課程思政，采用學(xué)生標準化病人情境教學(xué)、實訓(xùn)設(shè)計結(jié)合PBL、新聞事件引入、課后思政反思等方式進行思想政治教育。此種教學(xué)模式能有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和護理職業(yè)認同感及責(zé)任感，提高學(xué)生綜合知識運用能力和臨床思維能力。（剩余3708字）