基于“能力為本”的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)CMDA實(shí)踐教學(xué)體系探究

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摘    要：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不僅是學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)、現(xiàn)場相關(guān)知識的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)理念“知識本位”向“能力本位”轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵渠道。文章針對應(yīng)用型本科院校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中存在的“四重四輕”現(xiàn)象，圍繞“復(fù)合型、創(chuàng)新型應(yīng)用人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研有機(jī)融合的CMDA實(shí)踐教學(xué)體系，形成“基于問題驅(qū)動、數(shù)統(tǒng)協(xié)同、五柱支撐、四年不斷線”的運(yùn)行模式，激發(fā)學(xué)生自主探究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情。（剩余6741字）